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2018下半年教师资格证面试试题及答案解析初中数学试讲及答辩精选第一批

2019-01-07 19:43:16 来源学员分享

教师资格面试真题及答案中公北京中小学教师资格考试网提供2018下半年教师资格证面试真题库包括教师资格证面试真题及答案本文整理2018下半年教师资格证面试试题及答案解析初中数学试讲及答辩精选第一批更多教师资格证考试信息请点击北京中小学教师资格考试网

 

初中数学不等式的性质

一考题回顾

二考题解析

教学过程

(一)引入新课

复习导入先复习等式的性质并提问学生不等式是否也有类?#39057;?#24615;质进而引出这节课的课题——不等式的性质

(二)探索新知

PPT展示4个式子?#30452;?#20026;15___1215+3___12+315-3___12-315×3___12×3

学生活动填上符号并观察前3个式子猜想对于一般的不等式是否也?#22995;?#26679;的性质

教师提示学生类比等式性质1总结不等式的这条性质并及时纠正问题(可设置?#26469;方?得到性质1不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式不等号的方向不变;

接着由学生观察最后一个式子小组活动?#21592;?#31561;式两边都城乘(或除)同一个数的性质说一说不等式的性质

学生活动思考将题中的3换成-3不等式的性质是否成立?并猜想不等式的性质应该怎么表述

预设学生能够回答不等式的性质2不等式两边都乘(或除以)同一个正数不等号的方向不变性质3不等式两边都乘(或除以)同一个负数不等号的方向改变

由学生自由地列举一些符合不等式性质的式子并与同桌分享

(三)课堂练习

教师提问学生不等式的性质与等式的性质有何区别?

学生思考后给出答案由教师总结?#39034;?#27861;时要认清乘(除)的是正数还是负数负数不等号方向要改变

尝试利用不等式的性质解-4x>3

并说一说用的哪一条性质

(四)小结作业

提问?#33322;?#22825;有什么收获?

引导学生回顾不等式的3条性质等式性质与不等式性质的异同点

课后作业

思考不等式的性质除了这3条还有没有其他的性质

板书设计

不等式的性质

性质1

性质2

性质3

异同点

答辩题目解析

1.本节课的教学目标是什么?

参考答案

知识与技能

掌握不等式的3条性质以及与等式之间的区别并能正确的应用

过程与方法

在经历探索不等式符号改变的过程提升符号意识

情感态度价值观

提升探索意识和科学的态度激发学生学习数学的兴趣

2.本节课是用什么方法进行导入新课的?这样导入有什么作用?

参考答案

本节课我采用的是复习导入复习等式的性质1等式的两边同时加上或减去同一个数或字?#31119;?#31561;式仍成立;2等式的两边同时乘以或除以同一个不为0的数或字?#31119;?#31561;式仍成立并提问学生不等式是否也有类?#39057;?#24615;质进而引出这节课的课题由于面对的是中学阶段的学生使用复习导入能够使学生快速集中注意力构建知识点之间的联系同时也引发学生认知冲突产生疑问从而有助于我接下来课程的引导和教学

 

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