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2019上半年教师资格证考试题答案初中美术学科知识与能力试题答案解析

2019-03-10 13:35:45 来源考生回忆

教师资格笔试真题及答案[中公北京中小学教师资格考试网]提供2019上半年教师资格证笔试真题库包括教师资格证笔试真题及答案本文整理2019上半年教师资格证考试题答案初中美术学科知识与能力试题答案解析更多教师资格证考试信息请点击北京中小学教师资格考试网

 

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二简答题(4题每题7分共28分)

27.参考答案

 

2019教师资格证笔试真题及答案

28.参考答案

校外课程资源主要包括美术馆图书馆博物馆艺术家工作室艺术作坊动?#21442;?#22253;公园?#21355;?#22330;商店社区村庄等

(1)网络美术教学资源

有条件的学校应积极开发信息化课程资源充分利用网络获得最新的美术教育资源开发新的教学内容探索新的教学方法并开展学生之间学校之间省市之间和国际的学生美术作品教师美术教学成果等方面的交流农村边远地区及少数民族地区应充分利用远程教育网络引进优质美术教学资源提高美术教学的效益

(2)自然和社会文化资源

教师可以运用自然资源(如自然景观自然材?#31995;?和社会文化资源(如文体活动节庆纪念日建设成就重大历史事件传说故事影?#21360;?#25103;剧民族与民间艺术以及人类文化的遗物遗迹等)进行美术教学

(3)地方美术课程资源

地方课程资源非常丰富各地美术教研机构研究人员和教师应努力做好开发工作有组织地在当地进行调查了解分类整理充分?#21491;?#21033;用积极缩写校本课程与教材农村边远地区及少数民族地区的学校可以因地制宜充分利用当地的各种资源开展有特色的美术教学活动

29.参考答案

(1)选择写实变形和抽象等方式运用造型元素和形式原理开展造型表现活动描绘事物表达情感和思想

(2)学习透?#21360;?#33394;?#30465;?#26500;图比例等知识提高造型表现能力

(3)学习速写素描色彩画中国画和版画等表现方法进行绘画练习

(4)学习雕刻塑等方法创作雕塑小品

(5)学习漫画动画的表现方法并进行制作练习

(6)选择计算机照相机和摄像机等媒介进行表现活动中公教师提供

30.参考答案

(1)知道视觉传达设计工业设计和环?#25104;?#35745;的分类

(2)初步了解设计的形式原理和过程

(3)了解物品功能与造型完美统一的设计原则和要求

(4)?#24418;?#35774;计与人设计与生活以及设计与科技的密切关系关注身边的事物和环?#24120;?#21021;步具备用设?#32856;?#21892;物品和环境的意识

(5)了解不同?#35762;?#30340;特性合理而巧妙地运用?#35762;?#30340;质?#23567;?#32908;理与形状体现设计创意

(6)知道连续纹样的设计方法和应用

(7)熟练灵活安全地运用工具中公教师提供

三案例分析题(共2题每题20分共40分)

31.参考答案

胡老师对于美术课程的人文?#38498;?#25506;究性学习的理解是错误?#27169;?#20855;体问题和建议如下:

(1)课程性质中提出美术课程?#38750;?#20154;文性这就告诉我们在学习中应学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品关注生活中的美术现象培养人文精神案例中胡老师用“小偷”“疯子”“怪胎”一类的词汇来形容艺术家是对艺术家的不尊重表现没有体现人文性因此建议胡老师在今后的教学过程中应注意教学语言以及相应课程的规范性能让学生注重不同文化以及美术作品等

(2)美术强调加强综合?#38498;?#25506;究性学习材料中胡老师只是一味地讲解奇闻异事虽然课堂中趣味?#28304;?#21040;了但是没有让学生掌握相应的欣赏方法弱化了课程的知识性违背了探究性学习的初衷因此建议胡老师在今后教学中应注重美术知识的讲解相应的讲解作品背景内容艺术特色等方面加强课堂知识的深度以及广度注意课堂知识性以及趣味性的比例关系真正的做到具有探究性学习

32.敬请期待

四教学设计题(1题30分)

33.参考答案

凝练的视觉符号 教学设计

一教学目标

1.了解运动标志的意义特点构成要素及表?#20013;?#24335;等基本知识学习标志设计的创意和方法

2.通过分析比较讨论等方法了解运动标志?#21335;?#20851;知识在设计中掌握运动标志的表现方法和构成形式

3.了解运动会的精神激发学生热爱运动培养?#21487;?#20581;体的良好习惯培养创新能力掌握基本设计思维从而培养学习美术的长久兴趣

二教学重?#35757;?/p>

重点了解运动标志?#21335;?#20851;知识掌握标志设计的表现方法和构成形式

?#35757;?#35774;计一枚简洁?#36164;?#21035;有班级特色的运动会标志

 

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