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2019上半年教师资格证考试题答案初中历史与社会学科知识与能力试题答案解析

2019-03-10 13:52:43 来源考生回忆

教师资格笔试真题及答案[中公北京中小学教师资格考试网]提供2019上半年教师资格证笔试真题库包括教师资格证笔试真题及答案本文整理2019上半年教师资格证考试题答案初中历史与社会学科知识与能力试题答案解析更多教师资格证考试信息请点击北京中小学教师资格考试网

 

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二材料分析题(本大题共2小题共22分)

26.参考答案

(1)黄土高原→河西走廊→准葛尔盆地→塔里木盆地

(2)汉代为保障丝绸之路的畅通采取的措施多次发动对匈奴的战争将匈奴驱逐出西域地区;在西域地区设置西域都护府和都护校尉等官职?#25165;?#25101;卒驻守;设置武威郡张掖郡酒泉郡敦煌郡对西域进行行政管理;安置内附的北匈奴人口

(3)古代丝绸之路开辟的历史意义密切了中原地区与西域地区的各项联系促进我国与其他国家和地区的友好交往与贸易往来;西域地区的丰富物产传入内地中原的凿井冶铁纺织?#35748;?#36827;技术传入西域地区丰富了?#31508;?#20154;们的物质文化生活;丝绸之路的开通对于促进西域地区的社会经济发展起?#34903;?#35201;作用

27.参考答案

(1)该教学目标存在的主要问题是教学目标?#29004;?#25972;义务教育历史与社会课程标准(2011年版)中提出本课程的三维目标包括知识与技能过程与方法情感态度与价值观该教师在拟定教学目标时仅列出“知识与技能”目标缺少“过程与方法”“情感态度与价值观”目标“过程与方法”目标的内容是在教学中通过运用图示法比较法小组讨论法等方法明确古埃及的自然环境与文明间的关系“情感态度与价值观”目标的内容是通过本课的学习了解古埃及文明的各项文明成果增强对其他国家古代文明的认识教学目标的陈述缺乏全面性层次?#38498;?#20027;体性

(2)该教师在知识梳理方面存在的不足之处是教师将古代埃及的自然地理与文明形成单独进行梳理人为地割裂了自然地理环境与古代埃及文明之间的密切联系不能实现义务教育历史与社会课程标准(2011年版)规定?#21335;?#20851;教学目标

三教学情境分析题(本大题共2小题共48分)

28.参考答案

(1)甲同学的回答不够全面经纬度的回答没有具体到是东经西经南纬北纬第二问的回答只涉及了石油资源没有提及西亚作为?#26725;?#20004;大洲路上交通要冲的重要地位;乙同学的回答不够准确第一问的回答?#20889;?#35823;根据利雅得和杭州的经纬度可判断利雅得在杭州西南方向第二问的回答应抓住西亚地区的资源特点?#25512;?#22312;地缘政治中的地位进行作答

(2)教师教学过程中要注意理论和图例相结合让学生全面深入的理解知识而不是只看到知识的一个方面;教师在教学活动中应注重考查学生对地理概念原理规律方面的表述状况并能及时对学生的表述状况进行评价和回馈

29.参考答案

(1)该教师创设的情境中存在的知识错误秦朝的建立时间晚于春秋时期;都江堰水利工程在成?#35745;?#21407;而不在关中

(2)题目暂?#20445;?#25964;请期待

四教学设计题(本大题共1小题共30分)

30.参考答案

(1)单选题关于我国自然资源的特点下?#34892;?#36848;正确的是( )

A.总量较大 B.数量丰富

C.分布均匀 D.人均占有量较多

简答题根据材料分析我国自然资源存在的问题

(2)小组讨论方案

确定讨论题目我国资源的数量特点;我国煤炭?#25512;?#36164;源与工业基地的分布情况是否一致;我国实施西气东输工程的原因

将全班学生分为三组?#30452;?#35752;论上述题目

各组派代表发言并交流讨论?#36152;?#32467;论

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